HUBUNGAN PELAKSANAAN TOILET TRAINING DENGAN KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA ANAK USIA PRASEKOLAH

Abstract

Keberhasilan toilet training dapat diartikan sebagai kemampuan anak untuk menggunakan toilet secara konsisten dan mandiri, tanpa bantuan orang dewasa. Salah satu tugas perkembangan anak adalah berhasil dalam melakukan toilet training yang tentunya di pengaruhi oleh bagaimana orang tua dalam melaksanakan toilet training. Pelaksanaan toilet training yang baik, tepat, dan positif akan menghasilkan keberhasilan dalam toilet training. Tujuannya untuk mengetahui apakah ada hubungan pelaksanaan toilet training dengan keberhasilan toilet training pada anak usia prasekolah di TK Dharma Wanita Kepuhpandak Kabupaten Mojokerto. Desain penelitian yang digunakan adalah analitik korelasi dengan pendekatan cross-sectional. Populasi penelitian ini semua ibu siswa/siswi di TK Dharma Wanita Desa Kepuhpandak yang berjumlah 40 responden. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah total sampling. Instrument pengumpulan data menggunakan kuesioner yang sudah teruji validitas dan reliabilitasnya. Pengolahan data dengan editing, coding, scoring, tabulating, dan analisa data menggunakan crosstab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 40 responden sebagian besar mempunyai pelaksanaan toilet training positif dan berhasil dalam toilet training (72,5%). Hal ini menunjukkan ada hubungan antara pelaksanaan toilet training dengan keberhasilan toilet training. Jika toilet training tidak dilaksanakan dengan baik, anak tidak akan terlatih untuk menahan BAK/BAB, sehingga anak akan mengalami keterlambatan toilet training yaitu anak masih mengompol atau BAB di celana. Penting bagi orang tua untuk memahami kesiapan anak yang meliputi fisik, psikologis, dan intelektual. Dukungan dan pujian sangat berpengaruh untuk motivasi anak dalam keberhasilan toilet training. Sabar dan konsisten adalah bentuk dari penghargaan kepada anak jika perkembangan setiap anak berbeda-beda.