GAMBARAN STATUS GIZI BALITA USIA 24-59 BULAN DI TPMB YUNI ALFIA R, STR. KEB JALAN RAYA PEREMPATAN KONANG KECAMATAN KONANG KABUPATEN BANGKALAN

Abstract

Masalah gizi di Indonesia, sebagai mana halnya dengan negara-negara berkembang lainnya pada anak sangat dipengaruhi oleh dua faktor yaitu asupan makanan dan penyakit infeksi. Faktor konsumsi makanan merupakan penyebab langsung dari kejadian gizi buruk pada balita, gizi yang baik harus diberikan semenjak kehamilan hingga setelah melahirkan, Status Gizi sangat berpengaruh terhadap perkembangan kemampuan kognitif dan non kognitif anak yang dapat dirasakan pada saat usia prasekolah hingga remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran status gizi balita Usia 24-59 bulan. Metode penelitian ini menggunakan desain deskriptif yang merupakan jenis penelitian dengan hanya mendeskripsikan fenomena yang terjadi dan hanya terdiri dari 1 variabel. Populasi pada penelitian ini yaitu Ibu yang mempunyai anak usia 24-59 bulan di TPMB Yuni Alfia R, STR. Keb Jalan Raya Perempatan Konang Kecamatan Konang Kabupaten Bangkalan sebanyak 56 orang. menggunakan non-probability sampling dengan tipe purposive sampling besar sampel pada penelitian ini yaitu sebanyak 36 orang ibu yang yang mempunyai anak usia 35-60 bulan Analisa ini dimanfaatkan untuk mendapatkan gambaran karakteristik kejadian Status Gizi pada anak usia 24-59 bulan di TPMB Yuni Alfia R, STR. Keb Jalan Raya Perempatan Konang Kecamatan Konang Kabupaten. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Status gizi balita sebagian besar status gizi balita normal sebanyak 24 orang (66,7%). Karakteristik balita diketahui bahwa sebagian besar jenis kelamin balita adalah laki-laki sebanyak 22 orang (61,1%). sebagian besar usia balita 24-59 bulan sebanyak 21 orang (58,3%). sebagian besar BB Balita adalah 10-15 kg sebanyak 32 orang (88,9%). Meningkatkan kemampuan berfikir analitis dan sistematis dalam mengidentifikasi masalah kesehatan masyarakat. Menambah wawasan peneliti tentang kejadian Status Gizi pada anak usia 24-59 bulan dan mampu mengimplementasikan pengetahuan tersebut dalam berpraktik Kebidanan nanti. Bagi Institusi Pendidikan Dapat dijadikan bahan masukan bagi akademik dalam pengembangan pembelajaran dan bahan acuan untuk peneliti selanjutnya