HUBUNGAN PEER ATTCHMENT DENGAN BULLYING PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN AN-NAJAH DENANYAR JOMBANG

Abstract

Peer attachment atau kelekatan teman sebaya berperan penting dalam pembentukan perilaku sosial remaja, termasuk perilaku bullying. Kelekatan yang positif dapat menjadi pelindung terhadap tindakan bullying, sedangkan kelekatan yang negatif dapat meningkatkan risiko individu menjadi pelaku maupun korban. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara peer attachment dengan perilaku bullying pada santri tahun ajaran baru di Pondok Pesantren An Najjah Denanyar Jombang. Penelitian ini menggunakan desain korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh santri putra tahun ajaran baru sebanyak 63 responden, dan seluruh populasi dijadikan sampel dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner IPPA untuk variabel peer attachment dan OBVQ untuk variabel bullying. Analisis data menggunakan metode crosstab dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dari 26 responden yang memiliki peer attachment positif, hampir setengah responden (46,2%) mengalami bullying yang rendah. Sedangkan dari 37 responden yang memiliki peer attachment negatif, sebagian besar responden (70,3%) mengalami bullying tinggi. Temuan ini menunjukan bahwa peer attachment memiliki kecenderungan hubungan dengan perilaku bullying pada santri. Peer attachment yang positif mendorong pembentukan kepercayaan, komunikasi, dan kedekatan emosional yang dapat mencegah perilaku agresif. Oleh karena itu, dibutuhkan intervensi sosial antara lain program mentoring, penguatan relasi antar santri, dan pembinaan dari pengasuh untuk membentuk iklim sosial yang sehat dan bebas bullying.