PENGARUH EDUKASI SUPORTIF TERHADAP SELF EFFICACY PASIEN TB PARU DI KLINIK DOTS RSPAL dr. RAMELAN SURABAYA

Abstract

Self efficacy sangat dibutuhkan oleh pasien TB Paru karena merupakan kekuatan positif dalam diri pasien berupa keyakinan melewati proses pengobatan sampai sembuh. Self efficacy berkaitan dengan keyakinan-keyakinan individu dalam menyelesaikan masalah yang dihadapinya sehingga mempengaruhi kognisi dan perilaku. Tujuan penelitian mengetahui pengaruh edukasi suportif terhadap self efficacy pasien TB paru di Klinik DOTS RSPAL dr. Ramelan Surabaya. Desain penelitian Quasy eksperiment dengan pendekatan one group pre-test-posttest design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh pasien TB paru di Klinik DOTS

RSPAL dr. Ramelan Surabaya dengan jumlah rata-rata pasien per bulan sebanyak

47

pasien. Sampel diambil dengan teknik concecutive sampling sebanyak 36 responden. Data dikumpulkan dengan instrument kuesioner dan diuji dengan uji mann whitney. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar responden mempunyai self efficacy rendah sebanyak 24 responden (66,7%) sebelum diberikan edukasi suportif dan setelah diberikan edukasi suportif sebagian besar mempunyai self efficacy tinggi sebanyak 27 responden (75%). Hasil uji Mann Whitney menunjukkan nilai ρ = 0,000 dan α = 0,05 maka ρ < α sehingga ada Pengaruh edukasi suportif terhadap self efficacy pasien TB paru di Klinik DOTS RSPAL dr. Ramelan Surabaya. Edukasi suportif dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif program pengobatan pasien TB paru untuk meningkatkan self efficacy pasien.