Abstract:
Stres akademik merupakan permasalahan yang sering dialami mahasiswa tingkat pertama akibat tuntutan akademik dan proses adaptasi di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pengalaman mahasiswa tingkat pertama S1 Keperawatan dalam menggunakan strategi coping untuk mengelola stres akademik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Sebanyak 11 partisipan dipilih menggunakan teknik sequential sampling berdasarkan hasil skrining Perception of Academic Stress Scale (PAS) kategori stres sedang hingga tinggi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan metode Van Manen. Hasil penelitian menghasilkan lima tema, yaitu bentuk-bentuk stres akademik yang dialami mahasiswa tingkat pertama, strategi coping yang digunakan mahasiswa, proses penerapan strategi coping dalam mengelola stres akademik, faktor yang memengaruhi pemilihan strategi coping pada mahasiswa tingkat pertama, serta makna dan dampak penggunaan strategi coping pada mahasiswa tingkat pertama. Mahasiswa memandang strategi coping sebagai upaya mengelola stres agar mampu beradaptasi dengan tuntutan akademik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi coping membantu mahasiswa mengelola stres secara adaptif dan mendukung keberlangsungan proses belajar.
