Abstract:
Penerapan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat memiliki peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa sekolah dasar, karena kebiasaan tersebut dapat membentuk karakter positif, kedisiplinan, dan kemampuan manajemen diri. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi hubungan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat dengan prestasi belajar siswa di MI Sunan Ampel porong. Desain penelitian ini menggunakan kuantitatif analitik korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Penelitian ini melibatkan seluruh populasi siswa kelas I sampai kelas VI yang berjumlah 180 siswa dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner untuk mengukur 7 kebiasaan anak Indonesia hebat, sedangkan prestasi belajar diukur berdasarkan nilai rapor siswa. Berdasarkan hasil tabulasi silang, menunjukkan bahwa responden dengan kategori kebiasaan cukup sebagian besar memiliki prestasi belajar baik (42,5%), sedangkan responden dengan kebiasaan kurang sebagian besar memiliki prestasi belajar cukup (50,0%). Selain itu, responden dengan kebiasaan baik hampir setengahnya memiliki prestasi belajar baik (42,6%) artinya terdapat hubungan antara 7 kebiasaan anak Indonesia hebat dengan prestasi belajar siswa di MI Sunan Ampel Porong. Penerapan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat berperan dalam membentuk kebiasaan positif pada siswa, yang menjadi faktor penting dalam menunjang keberhasilan belajar.
